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　当和也看到他极为憎恨的第九条校规反常地被留空没有印出来，不禁惊讶地问道：「怎麽没有第九条校规？」小早川老师却似听到甚麽莫名的问题，愕然道：「学校没有设置第九条校规，印发的校规当然不会有第九条。现在返回你的座位，要开始上课了。」和也在松一口气的同时，终於想起手上的『我的校规』，固然惊叹它不但能够影响所有人的认知让大家忘记曾经存在第九条校规，更能够改变现实让第九条校规的记录完全消失，并且让大家完全将留空第九条校规的位置和新的留级生制度完全视为正常，但又不明白他之前对第九条校规没有完成的更改怎会造成这样的结果，但总算肯定手上的是真正的『我的校规』，而且它的功效比传闻更厉害。

　

　……放学途中，和也居然发现别人在谈论他们学校处理留级生的制度，原来其他学校的学生和家长竟然羡慕他们学校的留级生能够得到宽松处理。这个发现让他知道连校外的人也不会质疑更改后的校规，『我的校规』的持有者完全能够藉着更改校规将学校改变成完全按持有者的喜好规划的、可以让持有者为所欲为的私人王国。

　

　於是和也在回到家里，立即便着手研究了解清楚『我的校规』跟第九条校规消失和新的留级生重读安排之间的关连，他想：『还是继续用第九条校规来试验吧。到了搞清楚『我的校规』的使用规则和用法的时候，再改一改第九条校规便完全不用理会学业问题了。』他便将自己的学生手册和『我的校规』一同拿出来，以便即时观察对校规造成的改变。他的学生手册跟老师的手册同样留空第九条校规的位置，然而『我的校规』的状况却改变了，那些被划掉的未完成的校规的新的内容不见了，用来划掉第九条校规的内容的线却保留下来。

　

　他猜测校规的新的内容因为没有完成而作为无效输入被自动擦去，相对而言用来划掉的线因为是已经完成的输入而被执行，於是将现实改变成不存在第九条校规的状态，连带原本属於第九条校规的内容的、处理留级生重读的制度变得只拥有一些不成文的规定。

　

　於是他将用来划掉的线擦掉又再次划上，第九条校规便重新出现在学生手册然后又再消失；他擦掉用来划掉的线改写上别的完整的条文，学生手册里将那些新的条文印刷成为第九条校规；他又将『我的校规』的第九条改为其他完整的条文，学生手册的内容也随之更新；然后他更改第九条的部份内容，学生手册出现相同的更改；他又擦掉第九条的部份内容，但没有补上新的内容，一会过后，不完整的第九条自动从『我的校规』被擦掉，学生手册重新出现原本的第九条校规；他写上另一段不完整的新的校规内容，不完整的内容还是在一会过后被擦掉，而学生手册的第九条校规完全没有改变，……经过多方面的试验后，他发现『我的校规』其实是用法非常简单的道具，用来增添新的校规，删除不需要的校规，和不限次数地更改现存的校规的内容。

　

　「一切准备就绪，可以安排一个梦幻一般的最理想的学校生活了。」『反正能够自由安排校规，一切都不成问题了。』和也一边想，一边将第九条校规更改至学业成积完全成为学生无需顾虑的问题，便将注意力转移到理想校园生活的另一重点——女学生。

　

　『学校里的女生都不再是小学生了，应该用来好好地奖励男生，偏偏任何年纪的女中学生都存在针对男生的障碍，不但早熟、自我保护，更主观地和男生保持拒离，只是以后都不再是问题了。』他一边想一边更改对女生的品格和操守规定，还有安排女生藉以奖励男生的可行方针，藉以将女生都培养成提供奖励工作所需的性格，并初步尝试提供奖励。

　

　临睡前，和也乐观地想：『现在那些女生应该都像印象中以往的小学生那样听话，那样不去抗拒男生，那样服从那些向她们发出指示的人吧。』第二天，和也虽然知道学校里会变成那种光景，也作好心理准备，但仍然不禁目瞪口呆。

　

　本校女生在街道上或人行道上，乃至校内的室外范围都表现得像老样子，但只要走进校内的任何一座建筑物室内，便会看到女生都将本应穿在腰间的百褶裙移高一些，恰到好处地将内裤完全从裙下展露出来。

　

　想像是一回事，亲身面对又是一回事，看着女生来到鞋柜后一边换上室内用的鞋子，一边若无其事地调整百褶裙的位置，任何心理准备都变得完全无效了。和也在震惊中一边无意识地按平日的习惯换好鞋子并走到课室，一边不自觉地喃喃自语道出心里的感想：「露底了，露底了，女生全部都乖乖地主动露底了！」这时候，同班女生当中个性比较强势的神崎美纪完全不能接受和也粗俗下流的评语，高声向他说道：「山本同学，你这样形容大家的穿衣服的方法，好像没有半点文化似的，太失礼了。」和也被她这麽一喝，才回复了神智，有点尴尬地道：「请问应该怎麽说呢？」美纪露出面对一个白痴的表情，不屑地说：「怎麽你连这些普通常识都要来问我。」「对，对，这都是常识嘛……」面对美纪的反驳，和也唯有支吾其词才得蒙混过去。